Das Online-Planspiel Tourismusregion Fida als Form synchronen Online-Unterrichts

Im vorliegenden Beitrag wird das Online-Planspiel Tourismusregion Fida als Form synchronen Online-Unterrichts im Bereich DaF präsentiert, das seit 2020 als Kooperation zwischen der Hanken School of Economics in Finnland und der Syddansk Universitet in Odense/Dänemark durchgeführt wird. Das Ziel des Beitrags ist es, das Design des Online-Planspiels mit Lernzielen, Ablauf und Arbeitsprozessen darzustellen. Zudem wird die Einbindung des Online-Planspiels in Kurse an den beteiligten Universitäten betrachtet und es werden Aufgabenstellungen und bearbeitungen des Online-Planspiels illustriert. Vor dem Hintergrund des studentischen Feedbacks sowie Beobachtungen der Lehrkräfte diskutiert der Beitrag positive Aspekte eines solchen Online-Planspiels sowie Probleme und Herausforderungen, wobei auch Justierungen durch die Lehrkräfte thematisiert werden.

This paper presents the online simulation Tourismusregion Fida as a form of synchronous online teaching in German as a Foreign Language. The online simulation has been carried out since 2020 as a cooperation between Hanken School of Economics in Finland and Syddansk Universitet in Odense/Denmark. The aim of this paper is to present the design of the online simulation with its learning goals, course outline and work processes. In addition, the integration of the online simulation into courses at the participating universities is discussed and tasks and students’ performances are illustrated. Against the background of student feedback and observations by the teachers, the paper focuses on positive aspects of such an online simulation as well as on problems and challenges. Adjustments by the teachers are also presented.